数学思维导图训练

为了促使学生对所学的问题进行全方位和系统的描述与分析，单元学习结束后能对各单元知识问题进行深刻的和富有创造性的思考，从而找到解决问题的关键因素或关键环节，并最终形成知识结构图。从2019年起，数学科在两个方面着手进行思维导图的制作：一方面要求老师对所教授内容用思维导图进行概括总结，让老师能从整体上把握所教内容及它们的内在联系，一方面要求每位同学在每个单元学习结束后，能用思维导图对本单元知识进行总结反思。

1、教师篇

2.学生篇：